道循詞語是錯誤的，正確的詞語是遵循。
近義詞：恪守
造句
1、我們應遵循客觀規律辦事。
2、我們應遵循各項法則。
3、學習語言必須遵循循序漸進的原則。
4、存在不遵循規則的成員，即不合群或者害群之馬。
5、培養教育兒童要遵循客觀規律，不能干拔苗助長的蠢事。
6、做學問要遵循登高必自卑的規律，不要希望一蹴而就。
7、軍備競賽通常都遵循多多益善。
8、這位有條不紊的管家在管理其事務上嚴格遵循日程表。
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顧名思義，循循誘導和循循善導雖然只有一字之差，但是所表達出來的意思是完全不同的，循循誘導可以是誘導別人去做好事也可以是誘導別人去做壞事，有兩層含義，但是循循善導肯定只有引導他人去做善事的意思，一個是好壞兼有，一個是做善事，這就是兩者的區別。
循道追光常規是這樣理解《追光者》的歌詞和歌曲清晰生動，包含著簡單的愛和堅定的承諾。它讓人們聽到了童真，講述了故事，就像情侶之間的感情。歌曲干凈舒緩，歌詞貼近內心，難以言喻的愛情讓人不知不覺陷入青春的回憶。
1.【成語】： 循循善導 【拼音】： xún xún shàn dǎo 【解釋】： 循循：有次序的樣子；善：善于；導：引導。指善于引導別人進行學習。 【出處】： 《論語子罕》：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善誘人?！?【舉例造句】： 業余的節目主持人，說到這里，也學專業人員正視觀眾，兩眼也發放出來機智的光彩，臉上也呈現循循善導的笑容。
2.【成語】： 循循善誘 【拼音】： xún xún shàn yòu 【解釋】： 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。 【出處】： 《論語子罕》：“夫子循循然善誘人?！?【舉例造句】： 先生循循善誘，余今日之尚能握管，先生力也。
3.【成語】： 循循誘人 【拼音】： xún xún yòu rén 【解釋】： 猶循循善誘。指善于有步驟地引導、教育人。 【出處】： 《楊家將演義》第一回：“［陳拊］壯年勵志苦學，屢科不第，遂隱居教授，循循誘人?！?
4.【成語】： 善誘循循 【拼音】： shàn yòu xún xún 【解釋】： 善：善于；誘：引導；循循：有次序的樣子。指善于引導別人進行學習。 【出處】： 《論語子罕》：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善誘人?！?【舉例造句】： 觀夫子這與顏淵言至于終日而淵嘆之，以為善誘循循，博文約禮，則圣人之所以教人有始有卒。
應該是“循序漸進”，循：依照，沿著。序：次序。按照一定的順序或步驟逐漸深入或提高。
循序漸進是一個成語，最早出自于南宋朱熹《論語集注》:“此但自言其反己自修，循序漸進耳?！?。后世據此典故引申出成語“循序漸進”。
循序漸進指按照一定的步驟或程序逐漸推進或提高，常用于學習、工作中以及處理事情時。含褒義；在句中一般作謂語、賓語、狀語、定語。
大道有因循沿襲的規律，有革新演化的規律，要順應事物的規律
循循善誘_成語解釋【拼音】：xún xún shàn yòu【釋義】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習?！境鎏帯浚骸墩撜Z子罕》：“夫子循循然善誘人?！薄纠洹浚合壬?，余今日之尚能握管，先生力也。 ★清沈復《浮生六記閨房記樂》
意思是：有方法有步驟地教育指導別人。
【拼音】xún xún jiào dǎo
【釋義】循循：有次序的樣子。教導：教育指導。
【造句】在王老師的循循教導下，我們的學習成績有了很大提高。
【近義詞】：循循善誘、諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
【反義詞】不教而誅、頤指氣使
意思有方法有步驟地教育指導別人。
“導”，讀音為dǎo，最早見于商朝甲骨文時代。在六書中屬于形聲字。
“導”字基本含義為指引，帶領，如領導、引導。引申含義為傳引，傳向，如傳導、導熱。
在日常使用中，“導”常做動詞，表示啟發，如開導、教導。
“導”，初見于《說文》時代，“導”是個會意字，本義是引導。甲骨文的“導”字，上方是“首”字，表示人，下方是“止”字，表示腳，外部是“行”字，表示路口，合在一起的意思就是人走到十字路口時，需要得到引導。小篆的“導”，“行”變成了“"?！皩А币沧鳛橐啡说拇Q?！皩А边引申為教導?！皩А弊趾嗴w版的楷書從《說文》演變而來。
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